Berard Metodu, uygulamalarda 30′ar dakikalık dinletiler halinde yapılır. 20 kez süreklilik taşıyacak şekilde dinletilere devam edilir. 10 günde, en az 3 saat ara ile 2 kez uygulama yapılabildiği gibi günde bir kez olarak eğitim 20 günde de tamamlanabilir. Öğrencimiz uygulama sırasında MOZART ETKİSİ‘ni yaratan müziği dinleyerek Berard Eğitimini alır.

  • Dikkati yoğunlaştırır,
  • Derse odaklandırır,
  • Öğrenmeyi kolaylaştırır,
  • Öğrenmeyi hızlandırır,
  • Derse çalışma isteğini artırır,
  • Hafızayı kuvvetlendirir,
  • Özgüveni artırır,
  • Sınav stresi yok olur,
  • Zamanı iyi kullandırır,
  • Dikkat ve işlem hatalarını azaltır.

 

 

Özel eğitim alan ve  otizmli öğrencilerin anababalarının ve öğretmenlerin Berard Eğitiminden sonraki ifadeleri;

  • İtaat etme yükseldi.
  • İşbirliği arttı.
  • Ödevlerini (eskiye oranla) yapma isteği daha iyi.
  • Yazma ve konuşmada ifade yükseldi.
  • Özgüven arttı.
  • Hatırlaması daha iyi. (Hem yaptıkları hem çalıştıkları için)
  • Uykusu düzeldi.
  • Direnç azaldı.
  • Arkadaşlarıyla iletişim ve geçim çok iyi oldu.
  • Konuşurken bizi dinlediğini anlıyoruz.
  • Çalışırken odaklanması çok iyi oldu.
  • Verilen komutlara uyması çok iyi oldu.
  • Dinlerken örneğin giyinme becerisi de yükseldi.
  • Dikkatini birkaç çalışma üzerinde odaklayabilmeyi ve değiştirebilmeyi öğrendi.
  • Eğitime koyduğu direnç kırıldı.
  • Çalışırken ortaya çıkan strese karşı dayanıklılık çok iyi oldu.
  • Okuma ve konuşma becerisi yükseldi.
  • Okulda ve evde yaşadığı endişe ve korkular azaldı.

    12 yaşında İsveçli  otizmli bir kız öğrencinin Berard Metodu Eğitiminden önce çizdiği bir at resmi. Aşağıda gördüğünüz diğer at resmi gene aynı öğrenciye ait. İkinci at resmini Berard Eğitimini bitirdikten 5 ay sonra çizmiştir. 5 ay gibi bir sürede algı değişimini bu kadar net görebiliyoruz. Berard Metodu Eğitimi sırasında, daha müzik dinletileri sırasında öğrencilerdeki değişiklikleri,  genelde çocuğu daha seyrek gören akrabalar belirgin farkederler. Aslında bunlar küçük değişimlerdir. Gelişimin tam yerine oturması 6 ay alır. Bundan sonra çocuğun diğer eğitimlerine çok özen gösterilmelidir. Otizmli ve öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin algısının her seferinde daha ileri taşınması için eğitimin tekrarlanmasına gerek duyulabilir. Berard Metodu’nundan en yüksek  verimi almak için; çocuğun eğitim sırasında sağlıklı kulaklara sahip olduğuna dikkat etmek gerekir.  Eğitim sonrası kulaklıkla müzik dinletmemeli ve kulaklarına su kaçmaması için havuzdan-denizden çıktıktan sonra kulaklar kurulanmalıdır.

     

Sizi Arayalım

Neurofeedback

Berard Metodu, uygulamalarda 30′ar dakikalık dinletiler halinde yapılır. 20 kez süreklilik taşıyacak şekilde dinletilere devam edilir. 10 günde, en az 3 saat ara ile 2 kez uygulama yapılabildiği gibi günde bir kez olarak eğitim 20 günde de tamamlanabilir. Öğrencimiz uygulama sırasında MOZART ETKİSİ‘ni yaratan müziği dinleyerek Berard Eğitimini alır.

  • Dikkati yoğunlaştırır,
  • Derse odaklandırır,
  • Öğrenmeyi kolaylaştırır,
  • Öğrenmeyi hızlandırır,
  • Derse çalışma isteğini artırır,
  • Hafızayı kuvvetlendirir,
  • Özgüveni artırır,
  • Sınav stresi yok olur,
  • Zamanı iyi kullandırır,
  • Dikkat ve işlem hatalarını azaltır.

 

 

Özel eğitim alan ve  otizmli öğrencilerin anababalarının ve öğretmenlerin Berard Eğitiminden sonraki ifadeleri;

  • İtaat etme yükseldi.
  • İşbirliği arttı.
  • Ödevlerini (eskiye oranla) yapma isteği daha iyi.
  • Yazma ve konuşmada ifade yükseldi.
  • Özgüven arttı.
  • Hatırlaması daha iyi. (Hem yaptıkları hem çalıştıkları için)
  • Uykusu düzeldi.
  • Direnç azaldı.
  • Arkadaşlarıyla iletişim ve geçim çok iyi oldu.
  • Konuşurken bizi dinlediğini anlıyoruz.
  • Çalışırken odaklanması çok iyi oldu.
  • Verilen komutlara uyması çok iyi oldu.
  • Dinlerken örneğin giyinme becerisi de yükseldi.
  • Dikkatini birkaç çalışma üzerinde odaklayabilmeyi ve değiştirebilmeyi öğrendi.
  • Eğitime koyduğu direnç kırıldı.
  • Çalışırken ortaya çıkan strese karşı dayanıklılık çok iyi oldu.
  • Okuma ve konuşma becerisi yükseldi.
  • Okulda ve evde yaşadığı endişe ve korkular azaldı.

    12 yaşında İsveçli  otizmli bir kız öğrencinin Berard Metodu Eğitiminden önce çizdiği bir at resmi. Aşağıda gördüğünüz diğer at resmi gene aynı öğrenciye ait. İkinci at resmini Berard Eğitimini bitirdikten 5 ay sonra çizmiştir. 5 ay gibi bir sürede algı değişimini bu kadar net görebiliyoruz. Berard Metodu Eğitimi sırasında, daha müzik dinletileri sırasında öğrencilerdeki değişiklikleri,  genelde çocuğu daha seyrek gören akrabalar belirgin farkederler. Aslında bunlar küçük değişimlerdir. Gelişimin tam yerine oturması 6 ay alır. Bundan sonra çocuğun diğer eğitimlerine çok özen gösterilmelidir. Otizmli ve öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin algısının her seferinde daha ileri taşınması için eğitimin tekrarlanmasına gerek duyulabilir. Berard Metodu’nundan en yüksek  verimi almak için; çocuğun eğitim sırasında sağlıklı kulaklara sahip olduğuna dikkat etmek gerekir.  Eğitim sonrası kulaklıkla müzik dinletmemeli ve kulaklarına su kaçmaması için havuzdan-denizden çıktıktan sonra kulaklar kurulanmalıdır.

     

Neurofeedback

Berard Metodu, uygulamalarda 30′ar dakikalık dinletiler halinde yapılır. 20 kez süreklilik taşıyacak şekilde dinletilere devam edilir. 10 günde, en az 3 saat ara ile 2 kez uygulama yapılabildiği gibi günde bir kez olarak eğitim 20 günde de tamamlanabilir. Öğrencimiz uygulama sırasında MOZART ETKİSİ‘ni yaratan müziği dinleyerek Berard Eğitimini alır.

  • Dikkati yoğunlaştırır,
  • Derse odaklandırır,
  • Öğrenmeyi kolaylaştırır,
  • Öğrenmeyi hızlandırır,
  • Derse çalışma isteğini artırır,
  • Hafızayı kuvvetlendirir,
  • Özgüveni artırır,
  • Sınav stresi yok olur,
  • Zamanı iyi kullandırır,
  • Dikkat ve işlem hatalarını azaltır.

 

 

Özel eğitim alan ve  otizmli öğrencilerin anababalarının ve öğretmenlerin Berard Eğitiminden sonraki ifadeleri;

  • İtaat etme yükseldi.
  • İşbirliği arttı.
  • Ödevlerini (eskiye oranla) yapma isteği daha iyi.
  • Yazma ve konuşmada ifade yükseldi.
  • Özgüven arttı.
  • Hatırlaması daha iyi. (Hem yaptıkları hem çalıştıkları için)
  • Uykusu düzeldi.
  • Direnç azaldı.
  • Arkadaşlarıyla iletişim ve geçim çok iyi oldu.
  • Konuşurken bizi dinlediğini anlıyoruz.
  • Çalışırken odaklanması çok iyi oldu.
  • Verilen komutlara uyması çok iyi oldu.
  • Dinlerken örneğin giyinme becerisi de yükseldi.
  • Dikkatini birkaç çalışma üzerinde odaklayabilmeyi ve değiştirebilmeyi öğrendi.
  • Eğitime koyduğu direnç kırıldı.
  • Çalışırken ortaya çıkan strese karşı dayanıklılık çok iyi oldu.
  • Okuma ve konuşma becerisi yükseldi.
  • Okulda ve evde yaşadığı endişe ve korkular azaldı.

    12 yaşında İsveçli  otizmli bir kız öğrencinin Berard Metodu Eğitiminden önce çizdiği bir at resmi. Aşağıda gördüğünüz diğer at resmi gene aynı öğrenciye ait. İkinci at resmini Berard Eğitimini bitirdikten 5 ay sonra çizmiştir. 5 ay gibi bir sürede algı değişimini bu kadar net görebiliyoruz. Berard Metodu Eğitimi sırasında, daha müzik dinletileri sırasında öğrencilerdeki değişiklikleri,  genelde çocuğu daha seyrek gören akrabalar belirgin farkederler. Aslında bunlar küçük değişimlerdir. Gelişimin tam yerine oturması 6 ay alır. Bundan sonra çocuğun diğer eğitimlerine çok özen gösterilmelidir. Otizmli ve öğrenme güçlüğü olan öğrencilerin algısının her seferinde daha ileri taşınması için eğitimin tekrarlanmasına gerek duyulabilir. Berard Metodu’nundan en yüksek  verimi almak için; çocuğun eğitim sırasında sağlıklı kulaklara sahip olduğuna dikkat etmek gerekir.  Eğitim sonrası kulaklıkla müzik dinletmemeli ve kulaklarına su kaçmaması için havuzdan-denizden çıktıktan sonra kulaklar kurulanmalıdır.

     

Ücretsiz bilgi almanız için sizi arayalım!